Lycée polyvalent Maurice Genevoix

Portes ouvertes du Lycée Maurice Genevoix...

DDFPT — 2026-03-17T08:32:05Z

Portes ouvertes du Lycée Maurice Genevoix

Samedi 21 Mars 2026

09h00 à 12h30


programme

Last day in England

CDI — 2026-03-13T08:23:42Z

Après un dernier au revoir à leurs familles, ils ont pris le car pour s'y rendre, et ont pu bénéficier d'un temps libre afin d'explorer la ville. Ils en ont profité pour se promener dans Hyde Park, le plus grand parc de Londres, et pour acheter les derniers souvenirs dans les différentes boutiques de la rue d'Oxford Street.

Ils se sont retrouvés dans le car pour une visite guidée, durant laquelle ils ont pu
découvrir les monuments les plus célèbres, les prendre en photo et ainsi en
apprendre davantage sur la culture anglaise, notamment sur celle de la famille
royale. La guide, Sophie, qui était par ailleurs française, a présenté aux élèves la grande horloge « Big Ben », l'Abbaye et le Palais de Westminster, le théâtre de Shakespeare, Le Globe, qui, rappelons-le, est l'élément principal de notre voyage.


Big Ben

Une fois la visite guidée terminée, les élèves et professeurs ont posé pour la
photo de groupe, clôturant le voyage. En fin de journée, les élèves se sont rendus au port de Douvres pour reprendre le ferry, en direction de Calais puis d'Orléans.

Day three in England

CDI — 2026-03-12T11:33:53Z

Le mercredi a commencé par une chasse au trésor dans la ville historique de Worcester. À chaque étape, les élèves devaient répondre à des questions historiques, prendre des photos et analyser certains monuments emblématiques de la ville, tels que la cathédrale de Worcester, tout en ayant également le privilège d'admirer des maisons typiques des époques géorgienne et victorienne. Le but de cette activité était, pour les élèves, une occasion de s'enrichir d'un point de vue culturel, et pouvoir interagir avec les habitants de la ville, permettant ainsi de renforcer leur cohésion dans une ambiance de compétitivité amicale.


Edward Elgar compositeur et musicien


Cathédrale de Worcester

Ensuite, les élèves ont pu bénéficier d'un temps libre durant lequel chacun pouvait découvrir la ville de façon autonome selon ses envies : faire du shopping à Chapel Walk, ou se balader dans la rue principale, High Street, qui rassemble de grandes enseignes, des chaînes de restauration, des cafés et des fast-foods.


Tudor House Museum

En début d'après-midi, les élèves ont pu bénéficier d'une rencontre exclusive avec des élèves du collège privé catholique « Edward Oldcorne », situé dans la banlieue de Worcester. C'est avec fierté que les élèves de seconde et de terminale LLCE ont pu présenter leurs travaux mettant en scène des extraits de pièces shakespeariennes, mettant en avant leur créativité. Leurs projets ont pris plusieurs formes : films d'animation publicitaires en Lego, battles de rap, bandes-annonces et journaux télévisés se concentrant sur des extraits du film Much Ado About Nothing, inspiré de la pièce de Shakespeare, ainsi qu'une scènette représentant le personnage de Richard III selon Shakespeare ou selon la réalité historique. Cela a suscité un vif intérêt de la part de l'assemblée, créant ainsi un moment de convivialité.
La visite de l'établissement s'est ensuite terminée par une brève présentation de l'organisation spécifique du système scolaire à Worcester.


Blessed Edwards Oldcorne College

La journée s'est conclue par un nouveau temps libre durant lequel les élèves ont pu poursuivre leurs achats et rapporter des souvenirs afin de garder en mémoire l'esprit chaleureux et l'art de vivre propre à Worcester.

Vers 18 h, les élèves sont retournés dans leur famille d'accueil afin de passer une ultime soirée à la « British ».

Day two in England

CDI — 2026-03-11T07:31:40Z

Les élèves ont eu l'occasion de visiter le Royal Shakespeare Théâtre, situé à Stratford-upon-Avon. Inspiré de l'architecture des théâtres shakespeariens, utilisés pour jouer les pièces de Shakespeare, il possède une salle semi-circulaire qui permet une diffusion optimale du son dans toute la salle. Il accueille chaque année entre six et sept pièces, avec un rythme soutenu de représentations. Les élèves ont pu découvrir les techniques utilisées sur scène ainsi que les coulisses et la maintenance nécessaire à de telles productions.


Costumes de théâtre

Après cette visite, les élèves ont bénéficié d'un temps libre pour déjeuner et se promener dans la ville. Ils ont notamment pu découvrir la maison natale de Shakespeare et profiter de l'atmosphère historique de Stratford-upon-Avon.


La maison de W.Shakespeare

La journée s'est ensuite poursuivie à Bournville avec la visite de Cadbury World. Les élèves y ont découvert les différentes étapes de la fabrication du chocolat et ont pu comparer les anciennes techniques aux modernes. Ils ont suivi un parcours retraçant l'histoire du cacao, depuis son importation jusqu'à son utilisation dans l'usine. À la fin de la visite, les élèves ont même pu s'essayer à la fabrication de chocolat selon les méthodes traditionnelles, avant de passer par la boutique de l'usine.


L'usine Cadbury

Pour terminer la journée, élèves et professeurs se sont rendus dans un magasin afin d'acheter quelques spécialités culinaires locales, avant de rentrer dans leurs familles d'accueil.

Voyage scolaire en Angleterre - The First Steps in Oxford

CDI — 2026-03-10T07:43:12Z

La première étape de ce voyage s'est faite à Oxford, la ville mère des universités. Une ville fondée au VIIIᵉ siècle, qui a vu passer des artistes tels que Shakespeare, qui a pu, lors de ses nombreuses visites, découvrir les différentes universités d'Oxford. Ce fut également le cas des élèves, qui ont pu explorer, lors d'une visite, l'une des plus anciennes universités du monde anglo-saxon. Cette visite, effectuée par des guides, nous a permis de comprendre comment s'organise la ville autour de quatre universités, réparties autour d'un carrefour (axe nord-sud / est-ouest). L'architecture, reconnaissable par ses influences gothiques et baroques, a contribué à la renommée et à la postérité de l'université.

L'université d'Oxford possède une réputation internationale pour la qualité de son enseignement et de ses recherches. Elle a formé 28 lauréats du prix Nobel. Oxford ouvre aujourd'hui ses portes à de plus en plus d'étudiants étrangers. Cependant, les frais de scolarité restent assez élevés, pouvant atteindre 35,000 £.

L'université d'Oxford est forcément enracinée dans le protestantisme ; on peut encore trouver des chapelles au sein de l'université. Ces dernières ont connu différents courants religieux au fil des siècles, en raison des changements de souverains. Certains lieux de l'université ont été utilisés pour le tournage de films, notamment Harry Potter, avec des scènes filmées dans la bibliothèque de l'université et dans différentes cours. Après la visite guidée, les élèves ont bénéficié d'un temps libre pour explorer les rues, les marchés, les magasins et les musées.

À 16 h, les élèves ont repris la route en direction de Worcester à la rencontre de leurs familles d'accueil


salle de repas

CONTES MATHÉMATIQUES AU LYCÉE MERCREDI 4 ET JEUDI 5 MARS 2026

CDI — 2026-03-10T07:33:57Z

Marie Lhuissier se présente ainsi :
« J'écris et je conte des histoires, pour les enfants et les plus grands. Des histoires pour aborder les mathématiques sous un angle culturel, en mettant en lumière des images, des idées, des émotions. Une approche éloignée de toute technicité, pour permettre à chaque enfant de sentir que les mathématiques sont belles, créatives et fascinantes, qu'elles peuvent le concerner et lui être accessibles. »

Tous les élèves du lycée ayant choisi la spécialité maths ou les options maths complémentaires ou maths expertes ont pu assister au conte « Les diamants parfaits » ; un conte inspiré de l'histoire d'Alicia Boole, sur les solides réguliers et l'idée de la perfection mathématique, mais aussi sur la place des femmes en mathématiques.
Les élèves de l'option Maths expertes (groupe 2) ont ensuite partagé avec deux classes de CE2 de l'école Victor Hugo la représentation du conte « La clé magique », suivie d'un atelier. Dans la joie et la bonne humeur, nos lycéens ont aidé à fabriquer de superbes « clés magiques », flexagones aux multiples propriétés mathématiques, étudiées dans le cadre de l'option !
Ils se retrouveront d'ailleurs ce vendredi 13 mars pour des tours croisés de mathémagie.
Le lycée a enfin permis à 4 autres classes de l'école voisine de profiter du « Conte tout droit » dans le cadre de notre liaison mathématique avec cette école.


Marie Lhuissier

La clef magique
C'est l'histoire d'une petite fille, d'un jardin des secrets, d'une clef un peu magique. L'histoire d'une amitié, d'une jalousie, d'une clef volée et transformée. L'histoire d'une petite fille qui doit renoncer à son jardin des secrets... à moins de percer les mystères de la clef magique.
Un conte sur les flexagones, et sur la possibilité d'affronter la complexité.

Conte tout droit
Dans le royaume gouverné par le Roi Tout Droit, on doit marcher droit, et penser droit ! Pas de ronds, pas de spirales, pas de courbes. Si Xénia et Milo veulent rendre le monde beau et sinueux comme leurs rêves, ils vont devoir jouer avec les règles pour les contourner sans risquer la prison à vie...
Un conte sur les droites et les courbes, sur la liberté et la créativité.

Les diamants parfaits
Alicia est fille de diamantaire. Comme tous les diamantaires du peuple de la Mine, son père essaie de retrouver la forme des diamants parfaits qui, avant d'être perdus, protégeaient autrefois leur peuple. À la mort de son père, Alicia veut prendre sa suite mais, dans le peuple de la Mine, seuls les hommes sont diamantaires…Un conte inspiré de l'histoire d'Alicia Boole, sur les solides réguliers et l'idée de la perfection mathématique, mais aussi sur la place des femmes en mathématiques.

Ma radio O lycée : podcasts

CDI — 2026-03-02T09:34:25Z

Ré-écoutez les chroniques des lycéens en cliquant sur le titre des émissions :

Emissions diffusées lundi 9 février :
Aurélien Torres projet Street Art 2GT02
STS2 : débat pour ou contre les zoos ?
Club journal : lectures, ICE aux USA / Projet Radio Campus : interview de Thomas Derais

Émissions diffusées mardi 10 février :
Club journal : IA et art ; La St Valentin
Mixité et stéréotypes : Maréchal au féminin
La classe Défense
2GT12 : Le mariage/La lecture chez les jeunes
Chroniques espagnoles en VO

Émissions diffusées le mercredi 11 février :
La section européenne Enseignement scientifique / Mangas / Éco-journalisme : la gestion des déchets dans la Métropole
Interview d' Olivier Loubes : biographe de J. Zay et spécialiste du Front populaire

Les Nuits de la lecture au lycée

CDI — 2026-02-09T15:02:18Z

Les Nuits de la lecture se sont tenues au lycée du 21 janvier au 05 février 2026.

Chaque année, les professeures documentalistes proposent aux élèves plusieurs activités dans le cadre des Nuits de la lecture. Le thème de cette année était Villes et Campagnes. Les élèves ont eu l'occasion de participer à des siestes contées, un escape game littéraire sur le thème, un défi lecture et un concours d'illustration. Les internes quant à eux on assister à une lecture expressive réalisée par un comédien.


Les Nuits de la lecture au CDI

Visite à la Centrale nucléaire de Saint Laurent des Eaux - 23/09/2025

nathalie.djeffal@ac-orleans-tours.fr — 2025-10-03T09:47:15Z

Dans le cadre d'un atelier scientifique, 11 élèves de Première accompagnés de 4 enseignants et d'un personnel de laboratoire, ont visité la Centrale nucléaire de Saint Laurent des Eaux.

Tout commença par une explication sur le fonctionnement des centrales nucléaires françaises.
Il y a 3 circuits :
le premier circuit fermé (circuit primaire) est celui contenant de l'eau (entre autre) qui sera chauffée par les réactions de fission nucléaire de l'uranium contenu dans le réacteur.
le second circuit fermé (circuit secondaire) contient aussi de l'eau qui va refroidir le premier circuit et elle va se transformer en vapeur qui va permettre d'actionner une turbine à plus de 1500 tours par minute transformant cette énergie en énergie électrique.
le dernier circuit est le circuit de refroidissement où de l'eau est prélevée dans le Loire pour permettre le refroidissement du circuit secondaire afin que l'eau y redevienne liquide. Ce dernier circuit est celui où interviennent les tours de refroidissement qui laissent s'échapper de la vapeur d'eau.
Les échanges ont été très enrichissants et instructifs. Chacun a pu comprendre le rôle et le fonctionnement des turbines, alternateurs, condensateurs, etc.

Une visite guidée de la salle des machines du circuit secondaire adossée à un réacteur a été impressionnante. Les lieux étaient spacieux et très bruyants (heureusement que nous avions des protections pour les oreilles !).
La suite de la visite a permis de mettre en évidence qu'ils doivent être parés à toutes éventualités : haute sécurité sur les lieux, beaucoup de protocoles sur des scénarios variés, avec même des normes anti-tsunamis ou anti-tornades...

Un grand merci à monsieur Vachey, DDFPT du lycée, d'avoir organisé cette visite.

Voyage géologique dans les Alpes 2025 - Journée 2 17/09/2025

nathalie.djeffal@ac-orleans-tours.fr — 2025-10-03T08:24:42Z

Suivons les élèves de Terminale Spé SVT dans leur voyage géologique dans les Alpes

Une nouvelle journée au beau fixe pour nos élèves de Terminale qui ont fait l'ascension du Mont Chenaillet. Mais pourquoi donc tant d'efforts ? Pour faire de l'exercice ? Pour la vue ?? Non ! Pour découvrir les ophiolites s'y trouvant ! Il s'agit de roches de la lithosphère océanique qui se sont retrouvées "coincées" dans le domaine continental à cause de forces compressives. Rien de mieux que de les voir en vrai pour comprendre les forces mises en jeu !
Bravo : vous avez marché sur un ancien plancher océanique !


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